Significado del aprendizaje

      Comentarios desactivados en Significado del aprendizaje

El aprendizaje es un fenómeno o un método relacionado con el acto o efecto del aprendizaje . El aprendizaje establece vínculos entre ciertos estímulos y respuestas equivalentes , causando un aumento en la adaptación de un ser vivo a su entorno.

Siendo un fenómeno que forma parte de la pedagogía, el aprendizaje es una modificación del comportamiento del individuo según la experiencia. El aprendizaje escolar se distingue por su carácter sistemático e intencional y por la organización de las actividades (estímulos) que lo desencadenan, actividades que se inscriben en un marco de propósitos y requisitos determinados por la institución escolar.

La investigación psicológica sobre el aprendizaje y las teorías que surgieron de ella tuvieron un fuerte impacto en la pedagogía, contribuyendo a la decadencia de la enseñanza tradicional. El punto central del proceso de enseñanza-aprendizaje se convirtió en la actividad del estudiante como agente de su aprendizaje, dejando así de ser el agente pasivo de la enseñanza proporcionada por el profesor.

Las dificultades de aprendizaje son el resultado tanto del mal funcionamiento de la escuela como de factores psicológicos o socioculturales. Las discapacidades sensoriales y físicas (visuales, auditivas, motoras) y los trastornos fisiológicos dan lugar a tipos específicos de dificultades de aprendizaje.

En el campo de la etología, el aprendizaje es la fijación en la memoria de las impresiones ambientales. Se basa en la modificación de los mecanismos del sistema nervioso central, que posteriormente influyen en las pautas de conducta.

La posibilidad o disposición del aprendizaje depende del nivel de desarrollo de estos mecanismos y está determinada por el número de neuronas disponibles. Casi todos los animales pueden aprender. En los animales con un cerebro pequeño, la mayoría de las neuronas se utilizan para establecer los circuitos automáticos heredados y pocas están disponibles para el aprendizaje. Por otra parte, en los animales de gran cerebro (por ejemplo, los mamíferos) el número de neuronas es suficiente para permitir la formación de nuevos circuitos, lo que permite el aprendizaje.

Aprendizaje y desarrollo

Jean Piaget presentó una distinción entre aprendizaje y desarrollo, diciendo que mucha gente confunde los dos conceptos. Según el epistemólogo suizo, el desarrollo está relacionado no sólo con el desarrollo físico, sino también con el sistema nervioso y las funciones mentales, y está relacionado con la embriogénesis y las estructuras de conocimiento. El concepto de aprendizaje es más simple, ya que tiene lugar a través de un intermediario (profesor) y es un proceso limitado a una estructura más simple que el desarrollo.

Aprendizaje significativo

El aprendizaje significativo es un concepto importante en la teoría del aprendizaje presentada por David Ausubel. Según el psicólogo educativo estadounidense, el aprendizaje significativo implica que el nuevo contenido aprendido por el estudiante está organizado y forma una jerarquía de conceptos, y se relaciona con el conocimiento previamente internalizado por el estudiante.

Aprendizaje organizativo

El aprendizaje organizativo es el aprendizaje que absorbe una organización, es decir, es la adquisición de conocimientos que permite a la empresa crear prácticas que le ayuden a lograr los resultados deseados. El aprendizaje de conocimientos, valores y aptitudes puede tener lugar dentro o fuera del contexto de la organización, directa o indirectamente, y contribuye al éxito de la misma.

Aprendizaje motor

El aprendizaje motor se produce cuando ciertos procesos cognitivos están vinculados a una práctica de movimiento y provocan un cambio constante en el comportamiento motor de un determinado individuo.

Aprende más sobre el significado de la cognición y la cognición.